1- دانشگاه فرهنگیان ، toreyfi@cfu.ac.ir 2- دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی
چکیده: (861 مشاهده)
هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تبیین نظام مسائل راهبردی آموزشوپرورش به منظور ترمیم و بهروزرسانی سند تحول بنیادین آموزشوپرورش، از منظر خبرگان و سیاستگذاران آموزشی انجام شد. روش: پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ رویکرد گردآوری دادهها، کیفی است که با بهرهگیری از تکنیک تحلیل مضمون صورت پذیرفت. جامعه آماری پژوهش مشتمل بر تمام خبرگان و سیاستگذاران آموزشی بود که به روش نمونه گیری هدفمند تعداد 45 نفر برای انجام مصاحبه و 7 نفر برای حضور در گروه کانونی انتخاب شدند. یافتهها: نظام مسائل راهبردی آموزشوپرورش را میتوان در قالب 9 مسئله راهبردی، شامل عدم انسجام و هماهنگی در سطوح مدیریت و برنامهریزی، ضعف در کیفیت، کارآمدی و اجرای برنامههای درسی، ناکارآمدی نظام منابع انسانی و تربیت معلم، ناپایداری و بهرهوری پایین منابع مالی، فقدان زیرساخت کالبدی و فناورانه، ضعف در کارایی و اثربخشی نظام پژوهش، ارزشیابی و تضمین کیفیت، تضعیف جایگاه ملی و بینالمللی، ناعدالتی در بهرهمندی از فرصتهای آموزشی باکیفیت و عدم مشارکت موثر و نظام مند نهادهای سهیم و موثر بر جریان تربیت، برشمرد. نتیجهگیری: مسائل راهبردی آموزشوپرورش طیفی از مسائل معطوف به فرایندها و امور مربوط به پشتیبانی و زیرساختی و توانمندسازها تا مسائل ناظر به مقاصد، پیامدها و بروندادهای نظام آموزشوپرورش را شامل می شوند که نه بهصورت منفک بلکه در قالب شبکهای پیچیده و درهمتنیده از مسائل عمل میکنند. لذا، بازنگری سند تحول باید با رویکردی جامع، نظاممند و مبتنی بر شواهد تجربی و نظام مسائل راهبردی آموزشوپرورش و اولویتبندی آنها بر اساس شدت تأثیر و قابلیت اصلاح صورت پذیرد
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله: تخصصي- كيفي دریافت: 1404/11/14 | ویرایش نهایی: 1405/5/11 | پذیرش: 1404/12/20 | انتشار الکترونیک پیش از انتشار نهایی: 1405/1/8 | انتشار: 1405/1/8 | انتشار الکترونیک: 1405/1/8
Toreifi Hosseini H, Musavi Khatir J. (2026). Identifying and Explaining the System of Strategic Issues in Education for the Revision and Updating of the Fundamental Transformation Document of Education from the Perspective of Experts and Educational Policymakers. qaiie. 11(1), 133-158. doi:10.66224/qaiie.11.1.133 URL: http://qaiie.ir/article-1-1469-fa.html
طریفی حسینی حمید، موسوی خطیر سید جلال.(1405). شناسایی و تبیین نظام مسائل راهبردی آموزش و پرورش به منظور ترمیم و بهروزرسانی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش از منظر خبرگان و سیاستگذاران آموزشی مسائل كاربردي تعليم و تربيت اسلامي 11 (1) :158-133 10.66224/qaiie.11.1.133
