1- دانشگاه قم ، rjafarih@gmail.com 2- دانشگاه فرهنگیان
چکیده: (89 مشاهده)
هدف:هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای کتابهای دین و زندگی دورۀ دوم متوسطه از نظر میزان توجه به توحید، نبوت، معاد، عدل و امامت بوده است. روش:این پژوهش بنیادی و اسنادی از نوع توصیفی؛ با روش تحلیل محتوا به کمک آنتروپی شانون انجام شده است. جامعه و نمونه کتابهای دین و زندگی چاپ سال 1403 دوره دوم متوسطه بوده که به روش نمونهگیری سرشماری تمام کتابها تحلیل شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات فهرست وارسی تحلیل محتوای از قبل تعیین شده روا و پایا بوده است. دادهها به کمک شاخصهای آمار توصیفی در فرآیند تحلیلی آنتروپی شانون مورد و تحلیل قرار گرفت. یافتهها:در کتابهای دین و زندگی دوره دوم متوسطه در مجموع 395 مرتبه به اصول دین توجه شده است. در بین اصول دین میزان اهمیت به ترتیب؛ امامت با 255/0، عدل با 211/0، توحید با 201/0، معاد با 167/0 و نبوت با 166/0 بوده است. همچنین در بین پایهها میزان اهمیت به ترتیب؛ پایه دوازدهم با 368/0، پایه یازدهم با 323/0، پایه دهم با 309/0 بوده است. نتیجهگیری: نتایج پژوهش بیانگر توزیع نامتعادل، ناهماهنگ و نامتوازن اصول دین در کتابهای درسی بوده است. از نتایج این پژوهش مؤلفان کتابهای درسی برای اصلاح کتابهای دین و زندگی دوره دوم متوسطه استفاده نمایند.
Jafari harandi R, Chengani M S. (2025). The Representation of the Principles of Religion in Religion and Life Textbooks of Upper Secondary Education. qaiie. 10(4), 39-62. doi:10.22034/qaiie.10.4.39 URL: http://qaiie.ir/article-1-1305-fa.html
جعفری هرندی رضا، چنگانی محمدصالح.(1404). سیمای اصول دین در کتاب های دین و زندگی دوره دوم متوسطه مسائل كاربردي تعليم و تربيت اسلامي 10 (4) :62-39 10.22034/qaiie.10.4.39
