Applied Issues in Quarterly Journal of Islamic Education

fa نقش میانجی تربیت‌شهروندی در رابطه بین فعالیت‌های پرورشی با تربیت‌دینی و اجتماعی دانش‌آموزان The Mediating Role of Citizenship Education in the Relationship between Educational Activities and Students’ Religious and Social Education تخصصي- كمي Special- quantitative پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">هدف: پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی تربیت‌شهروندی در رابطه بین فعالیت‌های پرورشی با تربیت‌دینی و اجتماعی دانش‌آموزان دوره متوسطه اول شهرستان شهریار در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ انجام شد. روش: پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش اجرا، توصیفی ـ همبستگی و مبتنی بر مدل معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل مدیران، دبیران و دانش‌آموزان بود که بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده، ۱۱۴ مدیر، ۲۹۷ دبیر و ۳۸۴ دانش‌آموز به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه‌های محقق‌ساخته فعالیت‌های پرورشی، تربیت دینی، تربیت اجتماعی و تربیت شهروندی بود که روایی محتوایی آنها با شاخص‌های CVR  و CVI و پایایی با آلفای کرونباخ تأیید شد. تحلیل داده‌ها با آمار توصیفی و استنباطی و نرم‌افزارهای SPSS  و SmartPLS   انجام گرفت. یافته‌ها: براساس یافته‌ها، میان فعالیت‌های پرورشی با تربیت دینی (530/0r=)، تربیت اجتماعی (408/0‌r=) و تربیت شهروندی <a name="_Hlk217317768">(524/0</a>r=) در سطح 01/0 p= رابطه مثبت، مستقیم و معناداری وجود دارد. همچنین، تأثیر غیرمستقیم فعالیت‌های پرورشی بر تربیت اجتماعی(501/0r=) از طریق تربیت شهروندی بیش از تأثیر مستقیم آن بود؛ درحالی‌که تأثیر غیرمستقیم فعالیت‌های پرورشی بر تربیت دینی از طریق تربیت شهروندی کمتر از تأثیر مستقیم آن بر تربیت دینی گزارش شد (353/0r=).   نتیجه‌گیری: فعالیت‌های پرورشی مدارس نقش مؤثری در تقویت تربیت دینی و اجتماعی دانش‌آموزان دارند؛ با این حال، تربیت شهروندی به‌عنوان متغیر میانجی، تأثیر برجسته‌تری بر ارتقای تربیت اجتماعی ایفا می‌کند. ازاین‌رو، توجه هدفمند به تربیت شهروندی در برنامه‌های پرورشی مدارس ضروری است.</div> <table class="MsoTableGrid" style="width:100.0%; border-collapse:collapse; border:none" width="100%"> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:2px outset #e36c0a; width:73%; padding:0in 2px 0in 2px; border-top:2px solid white; border-right:2px solid white; border-left:2px solid white" valign="top">Objective: The present study aimed to examine the mediating role of citizenship education in the relationship between educational activities and the religious and social education of junior high school students in Shahriar County during the 2024–2025 (1403-1404 SH) academic year. Method: In terms of purpose, this research was applied, and in terms of methodology, it was descriptive–correlational and based on a structural equation modeling approach. The statistical population consisted of school principals, teachers, and students. Using the Krejcie and Morgan table and simple random sampling, 114 principals, 297 teachers, and 384 students were selected as the sample. Data were collected using researcher-developed questionnaires on educational activities, religious education, social education, and citizenship education. Content validity of the questionnaires was confirmed using the Content Validity Ratio (CVR) and Content Validity Index (CVI), and the reliability was verified through Cronbach’s alpha coefficient. Data analysis was conducted using descriptive and inferential statistics with SPSS and SmartPLS software. Findings: The findings indicated that there were positive, direct, and statistically significant relationships between educational activities and religious education (r = 0.530), social education (r = 0.408), and citizenship education (r = 0.524) at the p ≤ 0.01 level. In addition, the indirect effect of educational activities on social education through citizenship education (r = 0.501) was greater than the direct effect. In contrast, the indirect effect of educational activities on religious education through citizenship education was lower than its direct effect on religious education (r = 0.353). Conclusion: School educational activities play a significant role in strengthening students’ religious and social education; however, citizenship education, as a mediating variable, exerts a more prominent influence on the enhancement of social education. Therefore, a purposeful attention to citizenship education within school educational programs is necessary. </td> </tr> </tbody> </table>   کلیدواژه‌ها: تربیت دینی, تربیت اجتماعی, تربیت شهروندی, فعالیت‌های پرورشی. Keywords: religious education, social education, citizenship education, educational activities. 85 114 http://qaiie.ir/browse.php?a_code=A-10-1440-2&slc_lang=fa&sid=1 khosrow nazari خسرو نظری kh.nazari@cfu.ac.ir 10031947532846008950 10031947532846008950 Yes Farhangian University دانشگاه فرهنگیان Hamid Alirezaloo حمید علیرضالو hamidalirezaloo62@gmail.com 10031947532846008951 0009-0009-4593-6949 No Education Ministery آموزش و پرورش شهر تهران