fa روابط ساختاری جهت‌گیری مذهبی با اخلاق حرفه‌ای معلمان: نقش میانجی‌گر تحول اخلاقی تخصصي- كمي Special- quantitative پژوهشي Research <div class="msocomtxt" id="_com_13" language="JavaScript" on="" style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:nasimYW;"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif=""><b><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black">هدف:&nbsp;</span></span></span></b><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black">پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط ساختاری جهت‌گیری مذهبی با اخلاق حرفه‌ای با در نظرگرفتن نقش میانجی سطوح تحول اخلاقی در معلمان ابتدایی انجام شد. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif=""><b><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black">روش‌:&nbsp;</span></span></span></b><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black">روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی با شیوه معادلات ساختاری بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان ابتدایی شهرستان سبزوار در سال تحصیلی 1401-1400 &nbsp;(</span></span></span><span dir="LTR"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black"> (N=500</span></span></span><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black">بود. به الگوی کلاین، نمونه‌ای به حجم 220 نفر از میان معلمان زن و مرد با روش تصادفی طبقه‌ای انتخاب شد. افراد نمونه به سه پرسشنامه تحول اخلاقی </span></span></span><span dir="LTR"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">(Ma,1981)</span></span></span><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black">؛ اخلاق حرفه‌ای (</span></span></span><span dir="LTR" style="background:white"><span new="" roman="" times=""><span style="color:#333333">(Cadozier, 2002</span></span></span><span b="" zar=""><span style="color:black"> و جهت‌گیری مذهبی (</span></span><span dir="LTR" new="" roman="" times="">Allport & Ross, 19</span><span dir="LTR"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">50</span></span></span> <span dir="LTR"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">(</span></span></span><span b="" zar=""><span style="color:black"> پاسخ دادند. به منظورآزمون مدل تحقیق از مدل‌سازی معادلات ساختاری در نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">Smart PLS</span></span></span><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black"> استفاده شد. </span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif=""><b><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black">یافته ها:&nbsp;</span></span></span></b><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black">نتایج نشان داد اخلاق حرفه‌ای در معلمان با درونی شدن جهت‌گیری مذهبی در آنها افزایش می‌یابد، به طوری که اثر مستقیم آن برابر با 570/0=</span></span></span><span dir="LTR"><span new="" roman="" times=""><span style="color:black">&beta;</span></span></span><span b="" zar=""><span style="color:black"> &nbsp;بود. همچنین جهت‌گیری مذهبی با تحول اخلاقی و تحول اخلاقی با اخلاق حرفه‌ای ارتباط دارد. همچنین بین جهت‌گیری مذهبی با اخلاق حرفه‌ای از طریق سطوح تحول اخلاقی ارتباط غیرمستقیم وجود داشت. </span></span></span></span></span></span><br> <span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif=""><b><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black">نتیجه‌گیری:&nbsp;</span></span></span></b><span lang="FA"><span b="" zar=""><span style="color:black">نتایج این پژوهش نشان می‌دهد که با درونی شدن جهت‌گیری مذهبی و در نتیجه بالارفتن سطوح تحول اخلاقی، اخلاق حرفه‌ای در معلمان ابتدایی افزایش می‌یابد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:13.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Aim:</span></span></span></b><span style="font-size:13.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> the purpose of this study was to investigate the structural relationship between religious orientation and professional ethics with regard to mediator role of moral development levels in elementary teachers .</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="text-justify:inter-ideograph"><span style="line-height:normal"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span style="font-size:13.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Method: </span></span></span></b><span style="font-size:13.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">the research method was descriptive and correlation with structural equation modeling . the population of this research was all elementary teachers in sabzevar city in the academic year 1400 - 1401 ( N = 500 ) . in addition , a sample of 220 men and women teachers were selected by stratified random sampling method . the sample consisted of three questionnaires of moral development ( ma , 1981 ) ; professional ethics ( ( , 2002 ) and religious orientation ( Allport & ross , 1950 ) . structural equation modeling ( sem ) was used to model structural equation modeling .</span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:11pt"><span style="line-height:normal"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span sans-serif="" style="font-family:Calibri,"><b><span dir="LTR" style="font-size:13.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Findings: </span></span></span></b><span dir="LTR" style="font-size:13.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">the results showed that the professional ethic in teachers increased with the internalization of religious orientation , so that its direct effect was </span></span></span><span style="font-size:13.0pt"><span b="" style="font-family:" zar=""><span style="color:black">&nbsp;570/0=</span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:13.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">&beta;</span></span></span>&nbsp; <span dir="LTR" style="font-size:13.0pt"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">. religious orientation is associated with moral development and moral development with professional ethics . also there was an indirect relation between religious orientation and professional ethics through ethical development levels .</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <b><span style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black">Conclusion</span></span></span></span><span style="font-size:9.0pt"><span style="line-height:107%"><span calibri="" style="font-family:"><span style="color:black">:</span></span></span></span></b><span style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:107%"><span new="" roman="" style="font-family:" times=""><span style="color:black"> conclusion the results of this study show that by internalization of religious orientation and as a result of higher levels of moral &nbsp;development , professional ethics in elementary teachers increases.</span></span></span></span></div> اخلاق حرفه‌ای, جهت‌گیری مذهبی, تحول اخلاقی, معلمان ابتدایی شهرستان سبزوار : professional ethics , religious orientation , moral development , elementary teachers in sabzevar. 67 84 http://qaiie.ir/browse.php?a_code=A-10-1058-1&slc_lang=fa&sid=1 fatemeh jalili فاطمه جلیلی fajalili9313@gmail.com 10031947532846006674 10031947532846006674 No alzahra university دانشگاه الزهرا تهران zahra hashemi زهرا هاشمی z.hashemi@alzahra.ac.ir 10031947532846006675 10031947532846006675 Yes alzahra university دانشگاه الزهرا تهران