Applied Issues in Quarterly Journal of Islamic Education

fa وظیفه‌مندی و نقشهای آموزش و پرورش در ترویج دوستی و برادری میان مذاهب اسلامی و مبانی آن Duties and Roles of Education in Promotion of Friendship and Brotherhood among Islamic Denominations and its Principles ساير موارد other پژوهشي Research <div style="text-align: justify;">هدف : هدف این مقاله بررسی وظیفه‌مندی و نقشهای آموزش و پرورش در ترویج دوستی و برادری میان مذاهب اسلامی و استخراج مبانی آنها از منابع اسلامی است . روش : روش مورد استفاده برای دست یابی به هدف فوق روش اجتهادی - استنباطی است. برای دستیابی به این هدف، نخست قرآن و سیره و سنت پیامبر(ص) و اهل بیت(ع) و فقه و کلام اسلامی مطالعه و مبانی وظیفه مندی و نقش آفرینی آموزش و پرورش در این زمینه استخراج و همراه با مستندات آنها تبیین و تشریح شد. سپس با روش استنباطی، لزوم نقش آفرینی و وظیفه‌مندی آموزش و پرورش اثبات و در پایان نقشهایی که باید در این زمینه ایفا کند، مشخص شد.  یافته ها: در این تحقیق سه مبنا برای وظیفه‌مندی و نقش‌آفرینی آموزش و پرورش در ترویج برادری میان مذاهب اسلامی به دست آمد: 1) مسلمان بودن پیروان همه مذاهب اسلامی، 2) اهل نجات بودن اکثر آنها و 3) برادری همه مذاهب اسلامی. بر اساس این مبانی وظیفه‌مندی و لزوم نقش آفرینی آموزش و پرورش رسمی اثبات شد. همچنین مشخص شد مهمترین اقداماتی که آموزش و پرورش کشورهای اسلامی در این زمینه باید انجام دهند عبارتند از: آشنا کردن متربیان با آموزه برادری اسلامی، برطرف کردن شبهات، پرورش روحیه احترام به عقاید دیگران، احساس مسنولیت نسبت به سرنوشت مسلمانان، پرورش قدرت تفکر، حقجویی و پرهیز از تعصبهای نابجا، پرورش مهارتهای گفتگوی منطقی، آگاهی بخشی نسبت به پیامدهای تفرقه و اختلاف. نتیجه گیری: ساحت تربیت اجتماعی – سیاسی سند تحول بنیادین زمینه مناسبی برای عملیاتی نمودن اهداف فوق الذکر است</div> <div style="text-align: justify;">Objetcive: The purpose of this article is to study the duty and roles of education in promoting friendship and brotherhood among Islamic denominationss and extracting their foundations from Islamic sources. Method: To achieve this goal, first the Qur’an and the manners and traditions of the Prophet (PBUH) and the Ahl al-Bayt (AS) and Islamic jurisprudence and theology are studied and the foundations of duty and role of education in this field are extracted and explained along with their arguments.  Then, with the inferential method, the necessity of role-playing and duty of education was proved and finally, the roles that it should play in this field were determined. Findings: In this study, three foundatiosn for the duty and role of education in promoting brotherhood among Islamic denominations were obtained: 1) Muslims are followers of all Islamic denominations, 2) Most of them are saved and 3) Brotherhood of all Islamic denominations. Based on these foundations, the functionality and necessity of the role of formal education was proved. It was also found that the most important steps that education in Islamic countries should take in this regard are: making educators familiar with the doctrine of Islamic brotherhood, removing doubts, cultivating the spirit of respect for the others' beliefs, nurturing a sense of responsibility for the fate of Muslims, cultivating the power of thought, seeking truth and avoiding undue prejudices, cultivating logical dialogue skills, and informing individuals of the consequences of division and discord. Conclusions: the sphere of social-political education in the Document of Fundamental Evolution is a proper ground for making the abovementioned goals operational.  </div> مذاهب اسلامی, اختلاف و تفرقه, آموزش و پرورش رسمی, برادری اسلامی, تکفیر, نجات Islamic denominations, differences and divisions, formal education, Islamic brotherhood, takfir, salvation. 41 64 http://qaiie.ir/browse.php?a_code=A-10-112-3&slc_lang=fa&sid=1 Muhammad Davoudi محمد داودی mmddff1345@gmail.com 10031947532846005309 10031947532846005309 Yes RIHU پژوهشگاه حوزه و دانشگاه قم