fa تأثیر آموزش هوش معنوی بر مسئولیت‌پذیری دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر قم در سال 99-1398 تخصصي- كمي Special- quantitative پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">هدف</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> :هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش هوش‌معنوی بر مسئولیت‌پذیری </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر قم بوده است<strong>. روش :</strong> روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون- پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">این پژوهش تمامی </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر قم در سال 99-1398 بودند که </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:13.0pt;">با استفاده از روش</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:13.0pt;">نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌‌‌‌‌ای چند مرحله‌ای 60 دانش‌آموز انتخاب و به طور تصادفی در گروه‌های آزمایش و کنترل جایگزین شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات، پرسش‌نامه مسئولیت‌پذیری نوجوانان نعمتی (1387) &nbsp;مورد استفاده قرار گرفت که از روایی و پایایی مطلوبی برخوردار بود. گروه آزمایش طی 10 جلسه‌‌ی 90 دقیقه‌ای با استفاده از بسته‌‌ی آموزشی هوش‌معنوی بومی شده کینگ </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:13.0pt;">(</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:13.0pt;">king, 2008</span></span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:13.0pt;">)</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:13.0pt;"> که با ادبیات تربیت اسلامی انطباق داده شد،</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:13.0pt;">مورد آموزش قرار گرفتند. تحلیل داده ها با روش تحلیل کواریانس انجام شد. <strong>یافته ها:</strong> یافته‌ها نشان داد، تفاوت بین عملکرد دانش&shy;آموزان در مسئولیت‌پذیری و تمامی ‌مؤلفه‌‌‌‌های آن بجز قانونمندی در دو گروه آزمایش و کنترل معنادار است. بنابراین می‌توان گفت آموزش هوش‌معنوی سبب افزایش مسئولیت‌پذیری در تمامی ‌مؤلفه‌‌‌‌های ‌‌‌آن بجز قانونمندی در دانش‌آموزان دختر دوره متوسطه اول شهر قم در سال تحصیلی 99- 1398 می‌شود. <strong>نتیجه گیری</strong> :مطابق با نتایج این بررسی با تمرکز بر آموزش و رشد هوش معنوی نوجوانان می‌توان مسئولیت‌پذیری آن‌ها را ارتقاء داد.</span></span><br> &nbsp;<br> &nbsp; &nbsp;<br> <strong><span dir="LTR">Abstract</span></strong><strong><span dir="LTR"></span></strong><br> <strong>Objectives</strong>: This paper aimed at determining the effectiveness of training spiritual intelligence on responsibility among the junior high school female students in Qom in school year 2019-2020. &nbsp;<strong>Method: </strong>The research method was quasi-experimental with control group pretest-posttest design. The statistical population consisted of all the junior high school female students in Qom in school year 2019-2020. Through multi-stage random sampling method, 60 students were selected and randomly divided into experimental and control groups. For the collection of data, the Neʻmati&rsquo;s Adolescents Responsibility Questionnaire (2008) which is of good validity and reliability were used. The experimental group was trained in 10 sessions of 90 minutes through the spiritual intelligence training package of King (2008), which was localized and adapted to the literature of Islamic education. Data were analyzed through analysis of covariance.<strong> Findings: </strong>Findings showed that there is a significant difference between students&rsquo; performance in responsibility and all its components except regularity in the experimental and control groups. Therefore, it can be said that training spiritual intelligence increases responsibility according to all its components except regularity, among the junior high school female students in Qom in school year 2019-2020. <strong>Conclusion: </strong>According to the findings, with a focus on training and development of teenagers&rsquo; spiritual intelligence, we can improve their responsibility.<br> &nbsp; آموزش هوش‌معنوی, مسئولیت‌پذیری, دانش‌آموزان دختر, دوره متوسطه اول, پایه هشتم, شهر قم Keywords: training spiritual intelligence, responsibility, female students, junior high school, grade 8, Qom 7 32 http://qaiie.ir/browse.php?a_code=A-10-690-1&slc_lang=fa&sid=1 faeze etemadi فائزه اعتمادی mahyaparsaee73@yahoo.com 10031947532846004092 10031947532846004092 Yes University of Qom دانشگاه قم reza jafari harandi رضا جعفری هرندی rjafarih@gmail.com 10031947532846004093 10031947532846004093 No University of Qom دانشگاه قم