fa بررسی رابطه بین التزام به تعالیم اسلامی و سطح افسردگی و اضطراب در بین دانش‌آموزان مقطع دبیرستان تخصصي- كمي Special- quantitative پژوهشي Research هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین التزام به تعالیم اسلامی، سطح افسردگی و اضطراب در بین دانش‌آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری دانش‌آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران در سال تحصیلی 1393-1392 بود که از این جامعه تعداد300 دانش‌آموز مقطع دبیرستان به روش نمونه‌گیری چند مرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسشنامه افسردگی بک، پرسشنامه اضطراب حالت- صفت اسپیل برگر و مقیاس خودسنجی التزام عملی به اعتقادات اسلامی بود که روایی و پایایی این ابزارها توسط ملاک‌های روانسنجی احراز شد. داده‌های حاصله با استفاده از ضریب همبستگی و تحلیل واریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته‌های حاصله حاکی از این است که دختران در مقایسه با پسران از اضطراب و افسردگی بیشتری برخوردار هستند ولی در التزام به تعالیم اسلامی تفاوت معناداری بین دو جنس مشاهده نشد. همچنین بین التزام به تعالیم اسلامی و اضطراب از لحاظ آماری رابطه معکوس و معناداری محاسبه شد (05/0<span dir="LTR">p<</span>، 452/0-=<span dir="LTR">r</span> ). همچنین بین التزام به تعالیم اسلامی و افسردگی نیز از لحاظ آماری رابطه معکوس و معناداری محاسبه شد (05/0<span dir="LTR">p<</span>، 464/0-=<span dir="LTR">r</span> ). به این ترتیب این نتیجه حاصل شد که هر چه میزان التزام به تعالیم اسلامی در بین دانش‌آموزان بیشتر باشد سطح افسردگی و اضطراب در آنان کمتر است.&nbsp; Objective: The study aimed to determine the relationship between commitment to Islamic teachings&nbsp; and the level of depression and anxiety in high school students. Method: This study is a descriptive and correlative research. The population includes high school students in Tehran in 2013-2014 academic year among which 300 students were selected randomly using multistage sampling method. The instruments comprised Beck Depression Inventory, Spielberger State-Trait Anxiety Inventory, and a self-rating Scale for Religious Commitment whose reliability and validity were approved by psychometric criteria. The data were analyzed using correlation coefficient and variance analysis. Findings: The results indicated that the girls suffered from anxiety and depression more than the boys but there was no significant difference between these two groups in terms of commitment to Islamic teachings. There was also a significant, negative relationship between religious commitment and anxiety level (r= 0<span dir="RTL">.</span>452, p<0.05). In addition, there was a significant, negative relationship between religious commitment and depression level (r= 0<span dir="RTL">.</span>464, p<0.05). It can be concluded that the higher the commitment &nbsp;to Islamic teachings, the lower the anxiety and depression level. التزام به تعالیم اسلامی, افسردگی, اضطراب, دانشآموزان : religious commitment, depression, anxiety, students 90 106 http://qaiie.ir/browse.php?a_code=A-10-36-1&slc_lang=fa&sid=1 batol Mandani بتول ماندنی Ghazal.mandani@gmail.com 10031947532846001051 10031947532846001051 Yes Ph. D. Candidate of Work Therapy, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences کار درمانی، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی mehrnaz Saadat مهرناز سعادت 10031947532846001052 10031947532846001052 No Expert of the Academy of Scientific Studies in Education, Ph. D. in Clinical Psychology روانشناسی بالینی و کارشناس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش