fa نقش جهت گیری مذهبی و وضعیت اقتصادی - اجتماعی در تحول قضاوت اخلاقی نوجوانان دانش آموز تخصصي- كمي Special- quantitative پژوهشي Research <span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;">هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش جهت‌گیری مذهبی و وضعیت اقتصادی </span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:9.0pt;">&ndash;</span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:9.0pt;"> اجتماعی در تحول قضاوت اخلاقی نوجوانان دانش آموز است. روش پژوهش توصیفی است. جامعه مورد مطالعه دانش‌آموزان نوجوان دختر و پسر شاغل به تحصیل در مدارس شهر تهران می‌باشند. برای ‌تعیین‌ حجم‌ نمونه از شیوه ‌برآورد انحراف معیار نمرات ‌جامعه ‌مورد مطالعه ‌در آزمون ‌تبیین موضوعات یا داوری‌های ‌اخلاقی استفاده‌ شده است که‌در مجموع 613 نفر (301 دانش‌آموز‌ پایه‌ سوم‌ راهنمایی به‌عنوان گروه سنی اوایل نوجوانی، و 312 دانش‌آموز پایه ‌سوم‌ متوسطه به‌عنوان گروه سنی اواسط نوجوانی‌) با روش ‌نمونه‌برداری ‌تصادفی‌خوشه‌ای‌ چند مرحله‌ای به‌عنوان ‌نمونه ‌نهایی ‌انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات‌ مقیاس‌ جهت‌گیری ‌مذهبی و آزمون ‌تبیین ‌موضوعات ‌بود که ‌به ‌صورت ‌پرسشنامه‌های ‌خود‌سنجی ‌تنظیم‌ شده ‌و روایی و پایایی آن توسط مقیاس‌های روانسنجی احراز شده است. تجزیه و تحلیل داده‌ها با استفاده از محاسبه ضریب همبستگی و تحلیل واریانس انجام شد. یافته‌های حاصله حاکی از این است که بین جهت‌گیری مذهبی درونی و بیرونی همبستگی مثبت معناداری وجود دارد و میزان این همبستگی نسبتاً بالا است. اما همبستگی بین جهت‌گیری مذهبی درونی و بیرونی با تحول اخلاقی ناچیز بوده و معنادار نمی‌باشد. میزان میانگین نمرات تحول اخلاقی (اخلاق اصولی) بر حسب سطوح مختلف متغیرهای جهت‌گیری مذهبی درونی، جهت‌گیری مذهبی بیرونی، و وضعیت اجتماعی- اقتصادی به‌طور معنا‌دار متفاوت نیست.&nbsp;</span></span></span> &nbsp;The aim of this study was to examine the relationship between<br> religious orientation and moral judgment, and also to investigate the role<br> of religious orientation and socio-economic status in the development of<br> moral judgment in teenage students. Method: &nbsp;Method in this research is<br> descriptive. The population of this descriptive research includes male and<br> female students studying in schools of Tehran. On the whole, 613 students<br> (301 ones from the third grade of guidance school and 312 ones from the<br> third grade of high school) were selected by random multistage cluster<br> sampling. Two self-rating questionnaires including the Defining of Issues<br> Test (DIT) and the Religious Orientation Scale (ROS) were used. The<br> standard deviation of population scores were calculated in the Defining of<br> Issues Test (DIT) and the Religious Orientation Scale (ROS). The reliability<br> and validity of the questionnaires were approved by psychometric tests.<br> To analyze the data, we used the Analysis of Variance (ANOVA) test and<br> the correlation coefficient. Findings: The results showed that there is a<br> positive and significant relationship between intrinsic (internal) religious<br> orientation and extrinsic (external) religious orientation. However, no<br> significant relation was found between the religious orientation and moral&nbsp;<br> judgment. In addition, the mean scores of moral judgment development&nbsp;<br> were not significant at different levels of variables such as intrinsic religious<br> orientation, extrinsic religious orientation, and socio-economic status.&nbsp; قضاوت اخلاقی , جهت گیری مذهبی درونی و بیرونی, نوجوانان دانش آموز 11 38 http://qaiie.ir/browse.php?a_code=A-10-25-1&slc_lang=fa&sid=1 moslem Parto مسلم پرتو mparto2020@yahoo. com 10031947532846001045 10031947532846001045 Yes Assistant Professor of Health Psychology, The Academy of Scientific Studies in Education روانشناسی سلامت، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش