fa طراحی الگوی فرایند تصمیم‌گیری مدیران آموزشی با استراتژی ثبات قدم در رویکرد اسلامی. تخصصي- كيفي Special-Qualitative پژوهشي Research <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:nasimYW;"><b><span lang="FA"><span style="color:#e36c0a">هدف: </span></span></b><span lang="FA"><span style="color:black">پژوهش حاضر، با هدف طراحی الگوی فرایند تصمیم‌گیری مدیران آموزشی مبتنی‌بر راهبرد ثبات‌قدم است.</span></span><br> <b><span lang="FA"><span style="color:#e36c0a">روش:</span></span></b> <span lang="FA"><span style="color:black">در بخش اول، به روش تحلیل مضمون مفهوم ثبات قدم مبتنی‌بر آیات قرآن کریم مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری پژوهش 389 آیه قرآن کریم با واژگان مرتبط با ثبات قدم بود. با روش نمونه‌گیری هدف‌مند، 34 آیه نمونه پژوهش را تشکیل دادند. روش تحلیلی استفاده شده در این بخش، تحلیل شبکه مضامین بود. در بخش دوم، برای احصای دلالت‌های مضامین ثبات قدم برای فرایندهای تصمیم‌گیری مدیران آموزشی از روش دلالت‌پژوهی نظام‌مند استفاده شد. جامعه پژوهش متخصصین در حیطه تصمیم‌گیری و&nbsp; بودند که به کمک روش نمونه‌گیری نظری، در دسترس و گوله‌برفی با 13 نفر مصاحبه شد. اعتبارسنجی یافته‌ها از بررسی نظرات خبرگان به‌دست آمد.</span></span><br> <b><span lang="AR-SA"><span style="color:#e36c0a">یافته‌ها:</span></span></b> <span lang="FA"><span style="color:black">در این پژوهش، در گام نخست، شش مضمون برای ثبات قدم شامل ایمان و امید به عوامل غیبی، شجاعت و خطرپذیری، تمرکز برداشته‌ها، قوت اراده، بزرگی و اهمیت هدف، فضای انگیزشی و وحدت‌بخش به‌دست آمد. براساس هر کدام از مضامین برای فرایند تصمیم‌گیری دلالت‌هایی به‌دست آمد از جمله شناخت ظرفیت‌ها در کنار خلاءها، </span></span><span lang="AR-SA"><span style="color:black">توجه به متقاعدسازی به جهت همراهی منابع انسانی، توجه به جانشین‌پروری و توانمندسازی منابع انسانی، </span></span><span lang="FA"><span style="color:black">قدرشناسی و حفظ امید، ایجاد فضای گفت‌وگو، هم‌افزایی صبرمحور و محبت‌محور.</span></span><br> <b><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="line-height:115%"><span style="color:#e36c0a">نتیجه‌گیری:</span></span></span></b><span dir="RTL" lang="AR-SA"><span style="line-height:115%"><span style="color:black"> بنابر یافته‌های پژوهش، توجه به مضامین ثبات قدم کمک می‌کند مدیران آموزشی در فرایند تصمیم‌گیری، از اتخاذ تصمیم تا اجرای تصمیم، عملکرد بهتری داشته باشند.</span></span></span></span></span></div> <div style="text-align: justify;"><span style="font-size:16px;"><span style="font-family:Times New Roman;"><span style="line-height:115%"><span style="color:#404040"><strong style="color:#595959"><span style="line-height:115%"><span style="color:#e36c0a">Objective:</span></span></strong><span style="line-height:115%"> This study designs a model of the decision-making process for educational managers based on the strategy of grit.</span></span></span><br> <span style="line-height:115%"><span style="color:#404040"><strong style="color:#595959"><span style="line-height:115%"><span style="color:#e36c0a">Method:</span></span></strong> <span style="line-height:115%">The research was conducted in two phases. In the first phase, based on certain verses of the Holy Quran, the concept of grit was analyzed using thematic analysis. The statistical population consisted of 389 verses of the Holy Quran containing terms related to grit, from which 34 verses were purposefully selected as the sample. A thematic network analysis was employed in this phase.</span></span></span><br> <span style="line-height:115%"><span style="color:#404040"><span style="line-height:115%">In the second phase, the systematic implications research method was used to derive the implications of the themes for decision-making processes in educational management. The target population consisted of experts in decision-making and education. Thirteen participants were interviewed and selected through theoretical, convenience, and snowball sampling methods. Validation of findings was achieved through expert review.</span></span></span><br> <span style="line-height:115%"><span style="color:#404040"><b><span style="line-height:115%"><span style="color:#e36c0a">Results:</span></span></b><b> </b>&nbsp;<span style="line-height:115%">In the first step, six key themes of grit were identified: </span><strong style="color:#595959"><span style="line-height:115%">faith and hope in unseen factors; courage and risk-taking; focus on what we have; strength of will; significance and magnitude of the goal; and a motivational, unifying atmosphere.</span></strong><span style="line-height:115%"> For each theme, specific implications for the decision-making process were identified, including recognizing capacities alongside gaps, emphasizing persuasion to ensure the support of human resources, focusing on succession planning and the empowerment of human resources, cultivating gratitude and maintaining hope, creating spaces for dialogue, and fostering patience-driven and compassion-driven synergy.</span></span></span><br> <strong style="color:#595959"><span style="line-height:115%"><span style="color:#e36c0a">Conclusion:</span></span></strong><span style="line-height:115%"> The study concludes that paying attention to the themes of grit can enhance educational managers&#39; performance throughout the decision-making process, from decision adoption to implementation.</span></span></span></div> <pre style="text-indent:13.5pt"> <span style="font-family:Times New Roman;"><span style="font-size:10pt"><span style="background:#f8f9fa"><span style="font-size:21.0pt"></span></span></span></span></pre> ثبات قدم, پایداری, استقامت, فرایند تصمیم‌گیری, دلالت‌پژوهی. Grit, consistency, stabilityو Decision making, implication study. 95 118 http://qaiie.ir/browse.php?a_code=A-10-1299-1&slc_lang=fa&sid=1 Niko Diyalameh نیکو دیالمه dialameh@isu.ac.ir 10031947532846007968 10031947532846007968 Yes Imam sadiq univercity دانشگاه امام صادق (علیه السلام) Zahra Moradi زهرا مرادی zhrmoradi7467@gmail.com 10031947532846007969 10031947532846007969 No Imam sadiq univercity دانشگاه امام صادق (علیه السلام) Fateme Soghra Shafiee فاطمه صغری شقیغی Shafiee_Fs@isu.ac.ir 10031947532846007970 0009-0002-0851-9854 No Imam sadiq univercity دانشگاه امام صادق (علیه السلام)